內(nèi)地新疆中職班用心用情培養(yǎng)高水平技能人才

        今年6月，內(nèi)地新疆中職班將迎來(lái)首批畢業(yè)生，共有2196名學(xué)生畢業(yè)。根據(jù)教育部和新疆的規(guī)定，畢業(yè)生既可在內(nèi)地參加高考，也可回疆參加高考或參加面向中職學(xué)生的“三校高職”考試，還可以就地就業(yè)，或者回新疆就業(yè)。

        2011年，中央決定啟動(dòng)舉辦內(nèi)地新疆中職班。當(dāng)年，即開始在天津、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、山東、廣東9個(gè)內(nèi)地省市的33所職業(yè)院校辦班，招收了3300名新疆籍中職生。這些學(xué)生絕大部分來(lái)自新疆南疆四地州的少數(shù)民族地區(qū)。

        如今，3年過(guò)去了，在內(nèi)地院校的努力培養(yǎng)和呵護(hù)下，今年6月，內(nèi)地新疆中職班將迎來(lái)首批畢業(yè)生。3年來(lái)，內(nèi)地職業(yè)院校共招收新疆學(xué)生9900人，為了培養(yǎng)他們成才，付出了很多心血，用心用情，為新疆培養(yǎng)電梯實(shí)訓(xùn)設(shè)備,機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)備,樓宇實(shí)訓(xùn)設(shè)備,過(guò)程控制實(shí)訓(xùn)設(shè)備,電機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等專業(yè)技能人才。

       “內(nèi)地新疆中職班改變了我的命運(yùn)”

       “作為一名內(nèi)地新疆中職班學(xué)生，我深感幸福和自豪，黨的民族政策，使我這樣的邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)牧民學(xué)生，有了機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，通過(guò)3年的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了技能，還開闊了視野，提高了綜合素質(zhì)。”5月6日，在接受記者采訪時(shí)，山東棗莊市薛城區(qū)職業(yè)中專學(xué)生阿卜都喀哈爾·馬木提對(duì)記者說(shuō)。

        阿卜都喀哈爾·馬木提，維吾爾族，家在新疆和田地區(qū)皮山縣農(nóng)場(chǎng)，父母都是農(nóng)民，家庭貧困。2011年，初中畢業(yè)的他沒有考上高中，大學(xué)夢(mèng)就此破滅了。正在這時(shí)，他遇到了國(guó)家啟動(dòng)內(nèi)地新疆中職班惠民政策。“我毫不猶豫地報(bào)考了，最終被錄取到棗莊市薛城區(qū)職業(yè)中專機(jī)械加工專業(yè)。”

       “到學(xué)校一看，才知道這是一所國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，條件非常好，學(xué)校對(duì)我們新疆籍的學(xué)生非常好，讓我們感受到了家的溫暖。”阿卜都喀哈爾·馬木提對(duì)記者說(shuō)，“經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了專業(yè)的技能，普通話水平也提高了很多，我還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、棗莊市‘三好學(xué)生’。在職業(yè)技能大賽中榮獲了棗莊市一等獎(jiǎng)和山東省三等獎(jiǎng)，我還被授予‘棗莊市技術(shù)能手’光榮稱號(hào)。”

        說(shuō)到這些，阿卜都喀哈爾·馬木提抑制不住內(nèi)心的感激之情。“內(nèi)地新疆中職班改變了我的命運(yùn)。要不然，我可能還在農(nóng)場(chǎng)里種地呢。”他說(shuō)，“我要用所學(xué)的技能，為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。”

        和阿卜都喀哈爾·馬木提一樣，截至目前，已有近萬(wàn)名新疆各族學(xué)生享受到了這項(xiàng)優(yōu)惠政策，他們分布在全國(guó)27個(gè)城市的33所職業(yè)院校學(xué)習(xí)各項(xiàng)職業(yè)技能。

       “創(chuàng)新育人模式，用心培養(yǎng)新疆學(xué)生”

        為了培養(yǎng)好新疆學(xué)生，我們創(chuàng)新育人模式，用心培養(yǎng)新疆學(xué)生，讓他們不僅學(xué)到技能，還教會(huì)他們做人。”

        結(jié)合內(nèi)地新疆中職班實(shí)際，群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校探索出了學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)，合作育人的培養(yǎng)模式，雖然學(xué)生在上海讀書，但陳金國(guó)把實(shí)踐技能培養(yǎng)和頂崗實(shí)習(xí)放在了新疆。

        學(xué)校的汽修專業(yè)與中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)和新疆廣匯集團(tuán)結(jié)合企業(yè)用人要求，構(gòu)建“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)需求、學(xué)校培養(yǎng)”相結(jié)合的廣匯集團(tuán)訂單委托培養(yǎng)模式；房地產(chǎn)專業(yè)則與新疆喀什房地產(chǎn)協(xié)會(huì)、喀什家和興房產(chǎn)公司合作，構(gòu)建了工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。陳金國(guó)說(shuō)，類似的模式還有很多，通過(guò)模式的創(chuàng)新，滿足了技能人才培養(yǎng)的需要。

        此外，學(xué)校還在培養(yǎng)人才過(guò)程中，實(shí)施“雙師帶徒”模式，通過(guò)校內(nèi)教師和企業(yè)師傅這一雙師帶徒的方式，有效提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前學(xué)校37名新疆學(xué)生獲得了汽車修理工職業(yè)資格證書，通過(guò)率達(dá)到97%。

        采訪中，記者了解到，在33所職業(yè)院校中，各學(xué)校均針對(duì)新疆學(xué)生實(shí)際，改革課程體系和教材內(nèi)容，采用師傅帶徒弟，以及頂崗實(shí)訓(xùn)、工學(xué)交替等辦法，突出學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐技能培養(yǎng)，讓學(xué)生在技能方面能夠做到滿足生產(chǎn)實(shí)際需要，學(xué)到一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后能利用所學(xué)技術(shù)就業(yè)，使家庭脫貧致富。

       “學(xué)生成了企業(yè)的‘香餑餑’”

        專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提升，為內(nèi)地新疆中職班學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好條件。學(xué)生努爾伊力在新疆一家汽車修理公司實(shí)習(xí)，由于表現(xiàn)出色，連續(xù)幾個(gè)月實(shí)習(xí)工資達(dá)到5700元，這個(gè)實(shí)習(xí)工資水平在上海當(dāng)?shù)仄�修行業(yè)也是不多見的。如今，他已與實(shí)習(xí)單位達(dá)成就業(yè)意向。努爾伊力告訴記者：“實(shí)習(xí)期間就能拿這么多工資，父母很高興，鄰居們都羨慕我。這樣下去，兩三年我們家就能徹底擺脫貧困，過(guò)上富裕生活了。”

        各內(nèi)地新疆中職班辦班學(xué)校，紛紛把學(xué)生就業(yè)工作放在重要位置來(lái)抓，把就業(yè)思維前置，提前為學(xué)生做就業(yè)規(guī)劃，在了解了學(xué)生的就業(yè)意愿后，再根據(jù)實(shí)際進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”，技能不到位的，進(jìn)行專門培訓(xùn)；綜合素質(zhì)缺失的，進(jìn)行專門提高培養(yǎng)。通過(guò)多種途徑和方式，為新疆學(xué)生就業(yè)找思路，尋途徑，取得了明顯成果。

        全國(guó)33所內(nèi)地新疆中職班辦班學(xué)校中，今年共有2196名內(nèi)地新疆中職班學(xué)生畢業(yè)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些畢業(yè)生中，共有922名畢業(yè)生報(bào)名升學(xué)，其中111人報(bào)名在內(nèi)地升學(xué)，811人報(bào)名在疆內(nèi)升學(xué)。根據(jù)教育部和新疆的規(guī)定，畢業(yè)生既可在內(nèi)地參加高考，也可回疆參加高考或參加面向中職學(xué)生的“三校高職”考試，還可以就地就業(yè)，或者回新疆就業(yè)。

         內(nèi)地新疆中職班學(xué)生買買提·尼亞孜說(shuō)：“無(wú)論是黨和政府，還是有關(guān)部門，以及學(xué)校老師，都在為我們的成長(zhǎng)和前途考慮，都在關(guān)心著我們，這讓我們十分感動(dòng)。懷抱著感恩之心，我們要自強(qiáng)不息，努力工作，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，報(bào)答培育之恩。”