濕地之都，鹽城新區(qū)，坐落著一所數(shù)字化、園林式、生態(tài)型的現(xiàn)代大學(xué)校園——鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。漫步其中，樓宇錯落，小橋流水，花木扶疏，桃李芬芳，園林與建筑輝映，人文與自然和諧。可誰曾想到，這所容納萬名大學(xué)生就讀的新校園，從開工到建成僅用了一年零八個月。

        2004年7月，經(jīng)省人民政府批準，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院由江蘇省鹽城紡織工業(yè)學(xué)校和鹽城輕工業(yè)學(xué)校合并組建。面對兩個校區(qū)占地面積100多畝、建筑面積5萬多平方米的發(fā)展困境，學(xué)校果斷作出置換老校區(qū)、建設(shè)新校園的決策。

        建成新校園，搞好規(guī)劃設(shè)計是前提。學(xué)校立足高起點，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了具體詳細的設(shè)計任務(wù)書，并以招標形式引入競爭機制，邀請華南理工大學(xué)建筑設(shè)計研究院、東南大學(xué)城市規(guī)劃設(shè)計研究院、同濟大學(xué)建筑設(shè)計研究院、江蘇省建筑設(shè)計研究院、江蘇省教育建筑設(shè)計研究院等5家知名設(shè)計單位參加投標。在規(guī)劃設(shè)計過程中，學(xué)校充分發(fā)揮組織作用，不僅廣泛聽取教職員工和本地專家的意見，還邀請 清華大學(xué) 教授和主管部門領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)。從邀標設(shè)計到確定實施方案，新校園總體規(guī)劃先后經(jīng)過三輪較大修改，提出的意見和建議達100多條。最終，華南理工大學(xué)建筑設(shè)計研究院規(guī)劃的方案憑借獨具匠心的“一湖、三軸、五區(qū)”布局和數(shù)字化、園林式、生態(tài)型設(shè)計，贏得了廣大教職員工、專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

        數(shù)字化體現(xiàn)在以信息時代特征為指導(dǎo)，以滿足機械創(chuàng)新實驗設(shè)備,樓宇實訓(xùn)設(shè)備,過程控制實訓(xùn)設(shè)備,電機實訓(xùn)設(shè)備,電梯實訓(xùn)設(shè)備等專業(yè)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展為中心，立足于高科技的教學(xué)手段、設(shè)施和方法，最大限度地實現(xiàn)資源共享和學(xué)科交流，形成高效、便捷的智能型教學(xué)環(huán)境。園林式體現(xiàn)在以園為核心，以水為載體，以綠為襯托，突出地域文化，結(jié)合江南建筑與園林的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和蘇北水鄉(xiāng)的自然地貌風(fēng)格，營造出園林、景觀、綠化、建筑一體化的整體校園環(huán)境。生態(tài)型體現(xiàn)在以生態(tài)環(huán)境意識為指導(dǎo)，使行為環(huán)境和形象環(huán)境有機結(jié)合，尊重自然生態(tài)優(yōu)先，體現(xiàn)科技與人文、人工與自然的交流、融合與共生。

        2005年12月18日，寒風(fēng)凜冽。在人煙稀少的鄉(xiāng)村田地，在交通不便的城南新區(qū)，建設(shè)者們豪情滿懷地打下了第一根樁，從此拉開了新校園建設(shè)的序幕。

        為了加快推進工程建設(shè)，確保按期投入使用，學(xué)校專門成立了新校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和指揮部，分別由黨委書記和校長掛帥，并從全校抽調(diào)精干力量，充實到新校園建設(shè)辦公室。建設(shè)者們大力弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的校園精神，放棄雙休日，忘了寒暑假，倒排工期，掛圖作戰(zhàn)，晴天一身汗，雨天一身泥，克服了時間緊、任務(wù)重、資金少、矛盾多等重重困難，如期完成了建設(shè)任務(wù)。

        一幢幢建筑拔地而起，一處處景點悄然而生——圖文信息中心臨湖矗立，造型獨特，功能完善，且蘊含“智慧之門”的設(shè)計創(chuàng)意，成為校園標志性建筑；田徑運動場鮮紅的塑膠，翠綠的草坪，月牙形的看臺，飄逸的幕結(jié)構(gòu)，不僅是學(xué)生強身健體的好去處，還成了一道靚麗的風(fēng)景線；南門廣場正對主入口，背靠生態(tài)湖，中間立著一塊巨石，正面書寫校園精神“自強不息”，背面鐫刻《新校園落成記》，周圍巧妙布置了中外紡織史浮雕、花壇、景燈……成為文化育人的理想場所。

        學(xué)校以籌建新校園為契機，全面推行資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園建設(shè)。樹立節(jié)約理念，積極探索節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境工作，并將其貫穿于校園建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計、施工、運營全過程，從而打造師生共享的健康、綠色、可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型校園。

         學(xué)校以提高服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量為核心，按照“自然減員、社會用工、精細管理、末位淘汰”的思路，推進校園管理社會化改革。引入競爭機制，吸收社會上信譽好、實力強的單位，開展綠化養(yǎng)護、環(huán)境保潔、安全保衛(wèi)等服務(wù)，細化后勤服務(wù)管理考核，創(chuàng)造出優(yōu)美、整潔、安全、舒適的校園環(huán)境。

        碧波蕩漾、荷香翠影的生態(tài)湖，綠水環(huán)繞、草木蔥郁的銀梭島，交相輝映、各具特色的金輪園、百花園和百果園，還有“百年樹人”、“水滴石穿”、“紡織石雕”等別具一格的人文景點，令人心曠神怡。學(xué)校先后被表彰為“鹽城市高職教育園區(qū)建設(shè)先進集體”、“江蘇省節(jié)水型高校”、“江蘇省園林式單位”。

       歲月流金，華年溢彩。新校園建設(shè)承載了工院人半個世紀的夢想，當(dāng)年低矮的校舍、泥濘的操場都已留在歷史的記憶里。如今的新校園建筑面積20多萬平方米，儀器設(shè)備總值近1億元，資產(chǎn)總值5億多元。所有這一切，誠如《落成記》所載：新校園建設(shè)，荷蒙各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)，社會各界慨然相助，全校上下篳路藍縷，傾力以赴，協(xié)同奏響艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息新樂章。