本著“提升質(zhì)量、培育特色、爭創(chuàng)一流”的建設(shè)原則， 通過汽車實訓(xùn)室設(shè)備,汽車實訓(xùn)裝置,汽車實訓(xùn)臺及新能源汽車實訓(xùn)基地相關(guān)設(shè)備購置，建成本區(qū)域一流的汽車及新能源汽車人才培養(yǎng)基地。打造一支道德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、技藝精湛的專業(yè)教師隊伍。在同類職業(yè)院校中具有示范和輻射作用，為地方經(jīng)濟服務(wù)。

    1、積極應(yīng)對汽車實訓(xùn)室設(shè)備,汽車實訓(xùn)裝置,汽車實訓(xùn)臺及新能源汽車實訓(xùn)基地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟發(fā)展的形式，培養(yǎng)滿足企業(yè)和行業(yè)需求的高素質(zhì)、強技能人才。積極建設(shè)和培育具備設(shè)置合理、設(shè)施先進、實力強大的品牌新能源汽車技術(shù)專業(yè)。

    2、通過汽車實訓(xùn)室設(shè)備,汽車實訓(xùn)裝置,汽車實訓(xùn)臺及新能源汽車實訓(xùn)基地的建設(shè)，使校內(nèi)實訓(xùn)基地的服務(wù)功能進一步提高，服務(wù)范圍進一步擴大，服務(wù)水平進一步提升。實訓(xùn)室設(shè)備配置滿足校內(nèi)汽車實訓(xùn)室設(shè)備,汽車實訓(xùn)裝置,汽車實訓(xùn)臺及新能源汽車實訓(xùn)基地專業(yè)、1+X汽車運用與維修（含智能新能源汽車）證書制度試點人才培養(yǎng)中的校內(nèi)實訓(xùn)項目的開設(shè)。

    3、“互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)”，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

    依托互聯(lián)網(wǎng)和豐富的教學(xué)資源，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)有機結(jié)合，形成“互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)+實訓(xùn)”的教學(xué)模式。充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，建設(shè)以教、學(xué)資源共建共享為驅(qū)動的數(shù)字化學(xué)習(xí)空間，開展課程建設(shè)，推動教師樹立了先進的教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)模式，將“翻轉(zhuǎn)課堂”“混合式課堂”融入教學(xué)過程，實現(xiàn)向?qū)W生主導(dǎo)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。同時，基于移動平臺，突破課堂上的時空限制，實現(xiàn)學(xué)生與教師全天候互動。

該建設(shè)方案覆蓋專業(yè)基礎(chǔ)理論和實踐教學(xué)、專業(yè)課程的理論實踐一體化教學(xué)、前廠后校創(chuàng)新教學(xué)。同時可作為區(qū)域內(nèi)校內(nèi)外師資、社會人員的培訓(xùn)基地。

    4、在探索汽車及新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的同時，實現(xiàn)汽車實訓(xùn)室設(shè)備,汽車實訓(xùn)裝置,汽車實訓(xùn)臺及新能源汽車實訓(xùn)基地技術(shù)從業(yè)人員所需要具備的職業(yè)技能證書的鑒定環(huán)境，全面開展服務(wù)區(qū)域的職業(yè)技能鑒定。同時探索基地在區(qū)域競賽及全國汽車類賽項的承辦等多方面的社會服務(wù)職能。

    5、借助汽車及新能源汽車實訓(xùn)基地，引導(dǎo)學(xué)生技術(shù)服務(wù)，提升學(xué)生創(chuàng)新能力。

    建設(shè)汽車實訓(xùn)室設(shè)備,汽車實訓(xùn)裝置,汽車實訓(xùn)臺及新能源汽車實訓(xùn)基地，融入智慧學(xué)習(xí)工廠的理念，通過課程學(xué)習(xí)資源建設(shè)、智能化學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，打造課程創(chuàng)新教學(xué)，智慧學(xué)習(xí)的軟硬件環(huán)境，持續(xù)推進專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域的教學(xué)改革，形成優(yōu)質(zhì)核心課程的信息化學(xué)習(xí)平臺，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)作用，將“雙創(chuàng)”教學(xué)的部分課程在該基地實施。