全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 知名企業(yè)參與將超八成

 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 知名企業(yè)參與將超八成 　　
 
　　 人民網(wǎng)北京6月12日電 （熊旭 實(shí)習(xí)生楊燕紅）今日教育部舉辦了關(guān)于2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽發(fā)布會(huì)，記者從發(fā)布會(huì)上了解到，今年的大賽由教育部聯(lián)合天津市人民政府、工信部、人社部等30家部委、單位共同舉辦。今年大賽行業(yè)知名企業(yè)參與賽項(xiàng)將超過(guò)八成。
 
　　據(jù)了解，大賽共設(shè)12個(gè)專業(yè)類(lèi)的電工電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備 ,維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備，光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備，財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備，機(jī)械陳列柜， 機(jī)械陳列柜，液壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備等95個(gè)比賽項(xiàng)目，于5月31日至6月27日，在天津主賽場(chǎng)和北京等12個(gè)分賽區(qū)舉行，其中天津主賽場(chǎng)舉辦35項(xiàng)比賽，12個(gè)分賽區(qū)舉辦60項(xiàng)比賽。今年大賽參賽選手逾萬(wàn)人。與往年大賽相比，今年大賽按照“穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量、完善制度、規(guī)范辦賽”的總體辦賽思路。
 
　　涉及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)賽項(xiàng)占比超過(guò)三分之一
 
　　據(jù)介紹，今年大賽賽項(xiàng)設(shè)置強(qiáng)調(diào)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和高新技術(shù)發(fā)展同步，開(kāi)設(shè)了三網(wǎng)融合(4G網(wǎng)絡(luò))、云安全、三維建模數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、智能家居、飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)裝調(diào)與維修等32個(gè)賽項(xiàng)，占全部比賽的34%，體現(xiàn)了服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合的辦賽理念。
 
　　競(jìng)賽項(xiàng)目專業(yè)覆蓋面超過(guò)80%
 
　　據(jù)介紹，在國(guó)賽的帶動(dòng)下，各地省賽、市賽和校賽廣泛開(kāi)展，全國(guó)28個(gè)省(區(qū)、市)、4個(gè)計(jì)劃單列市都開(kāi)展了省(市)級(jí)比賽，舉辦技能競(jìng)賽總量超過(guò)2000場(chǎng)次。其中，13個(gè)省市的賽項(xiàng)數(shù)量均超過(guò)100項(xiàng)。大部分地區(qū)還舉辦了極具地方特色的比賽，一些省市實(shí)施了在校生“普賽制”試點(diǎn)。各級(jí)競(jìng)賽的中、高職專業(yè)類(lèi)覆蓋面超過(guò)了80%，競(jìng)賽已成為提高學(xué)生技能學(xué)習(xí)興趣、評(píng)價(jià)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。“校校有比賽，層層有選拔，全國(guó)有大賽”的技能大賽體系基本形成。
 
　　賽事組織專業(yè)化水平再上新臺(tái)階
 
　　據(jù)介紹，今年大賽將加強(qiáng)制度建設(shè)，并修訂形成了18項(xiàng)管理制度，對(duì)賽事全程相關(guān)工作做了較為全面、明確、具體的規(guī)定。加強(qiáng)賽事過(guò)程管理，進(jìn)一步規(guī)范了賽項(xiàng)和合作企業(yè)遴選程序，強(qiáng)化辦賽全過(guò)程約束監(jiān)督。加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，成立了職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)院校技能競(jìng)賽工作委員會(huì)，并依托其組建大賽專家?guī)�、裁判�?kù)和監(jiān)督員庫(kù)。加強(qiáng)大賽資源轉(zhuǎn)化，要求將各賽項(xiàng)競(jìng)賽過(guò)程中的技術(shù)文件、競(jìng)賽平臺(tái)、試題庫(kù)和視頻資料等各類(lèi)資源，轉(zhuǎn)化成滿足職業(yè)教育教學(xué)要求的共享性教學(xué)資源，使大賽更有效地為專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革服務(wù)。