職業(yè)教育一定要在做優(yōu)做強(qiáng)做特上下工夫，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，要從外延發(fā)展轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵發(fā)展上來。外延發(fā)展主要靠財力，當(dāng)然也要靠智力，而內(nèi)涵發(fā)展主要靠智力，當(dāng)然也離不開財力。內(nèi)涵發(fā)展主要是要堅持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)方針，走校企合作辦學(xué)的路子。內(nèi)涵建設(shè)有共性的內(nèi)容，更有特色的要求，我們的職業(yè)學(xué)校都要把辦出自己的特色作為工作的追求，例如學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊建設(shè)、校本課程開發(fā)等都是彰顯自己特色的方面。 
 

       衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量要看五個方面，即：在省市技能競賽中獲獎多不多，學(xué)生參加單招成績好不好，技能工考通過率高不高，高級工比例高不高、就業(yè)率高不高。特別是技能競賽，如果不參與，說明學(xué)校就不敢競爭。只有爭取在技能競賽中獲得優(yōu)異成績，學(xué)校就會在社會、地方、企業(yè)擴(kuò)大自己的影響，同時，會促進(jìn)教師能力的提高，爭取得到各方對學(xué)校的重視、支持和投入。 
 

       關(guān)于職業(yè)學(xué)校課程改革工作，潘書記要求職教要貼近市場，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，根據(jù)市場需求設(shè)置和改造專業(yè)，根據(jù)需求冷熱考慮招生規(guī)模，要有需求的預(yù)測和敏感度。要根據(jù)企業(yè)需求設(shè)定課程，并請企業(yè)高級工程師、老師傅、行業(yè)專家參與，確定教學(xué)內(nèi)容。示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)、示范專業(yè)建設(shè)都有課程改革的要求，各校必須有清醒認(rèn)識，大力推進(jìn)。 
 

       職業(yè)學(xué)校要積極推進(jìn)國際合作，把國外先進(jìn)職業(yè)教育理念吸收過來，提高職業(yè)教育的教學(xué)水平。通過大家相互學(xué)習(xí)，交流思想，共同努力，使我市職業(yè)教育取得更好更快的發(fā)展，為社會主義和諧社會建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。 
 

       2008年常州市職業(yè)教育在示范專業(yè)、星級職業(yè)學(xué)校、示范性職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建、創(chuàng)新競賽、技能競賽月活動等主要工作方面取得的成績，對2009年常州市職業(yè)教育工作提出了“隊伍為本，打造符合職教特色的師資隊伍”“依托行業(yè)，大力推進(jìn)校企合作辦學(xué)”“創(chuàng)新思路，在職業(yè)教育五創(chuàng)上有新突破”“立足全局，在終身教育體系建設(shè)中發(fā)揮積極作用”“正確導(dǎo)向，切實提高學(xué)生技能培養(yǎng)和技能競賽水平”等五個方面的工作要求，特別是在師資隊伍建設(shè)、課程改革、創(chuàng)建省示范性職業(yè)學(xué)校、進(jìn)一步深化校企合作辦學(xué)、抓好技能訓(xùn)練、爭取在省賽中取得好成績提出了明確目標(biāo)和要求。 
 

       江蘇省教育廳2009年職業(yè)教育工作計劃、以高水平、有特色的職業(yè)教育為發(fā)展目標(biāo)，以內(nèi)涵和特色建設(shè)為工作重點，落實2009年常州市職業(yè)教育在加快推進(jìn)高水平職業(yè)學(xué)校建設(shè)、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和實訓(xùn)基地建設(shè)、推進(jìn)人才模式轉(zhuǎn)型、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和技能競賽制度建設(shè)、加強(qiáng)教師職業(yè)教育能力建設(shè)、突出職業(yè)學(xué)校德育工作特色、加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)工作等七個方面的重點工作進(jìn)行了工作部署。 
 

       赴常州交通技師學(xué)院考察該院辦學(xué)經(jīng)驗，常州市十佳群眾擁戴的好校長、該院院長杜光宇介紹了辦學(xué)情況，與會人員興趣濃郁地實地考察了該院的汽車實訓(xùn)中心和教學(xué)現(xiàn)場，該院依托行業(yè)、面向市場、艱苦奮斗、銳意改革的辦學(xué)精神、校企合作、理實一體的人才培養(yǎng)模式給與會人員很大觸動。