新能源汽車技術課程開設的目標與培養(yǎng)的方向

    新能源汽車是指采用非常規(guī)的車用燃料作為動力來源(或使用常規(guī)的車用燃料、采用新型車載動力裝置)，綜合車輛的動力控制和驅(qū)動方面的先進技術，形成的技術原理先進、具有新技術、新結構的汽車。
    “近年來，全國多所職業(yè)院校相繼開設了新能源汽車相關課程，但職教行業(yè)對新能源汽車的了解較少，教學設備欠缺，茂育科教憑借多年的汽車和電工電子相關實訓產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗和技術積累，完成了上百種新能源汽車理實一體化教學新產(chǎn)品的研發(fā)，并開發(fā)新能源汽車理論與實踐相結合的實驗、實訓室，可以進行完整的新能源汽車專業(yè)的相關知識及技能訓練的理實一體化教學。”
    據(jù)了解，該項目所研發(fā)的產(chǎn)品配套有多種素材資源，教學形式豐富，可滿足當前職業(yè)院校新能源汽車專業(yè)相關課程的教學與實訓需要，并促進職業(yè)院校汽修專業(yè)從傳統(tǒng)的以機械維修為基礎的汽車維修技術，向現(xiàn)代的以電氣電控維修為基礎的新能源汽車維修技術的發(fā)展，實現(xiàn)教學從形象思維轉(zhuǎn)向邏輯思維，推動以實驗導入的理論知識體系+以實訓導入的工作任務體系的新型教學模式變革。
    新能源汽車包括五大類型混合動力電動汽車(HEV)、純電動汽車(BEV，包括太陽能汽車)、燃料電池電動汽車(FCEV)、其他新能源(如超級電容器、飛輪等高效儲能器)汽車等。
    汽車新能源教學設備分為:汽車油電混合動力實訓臺,電動汽車實訓設備,混合動力汽車實訓設備, 純電動汽車電池組實驗臺，汽車混合動力系統(tǒng)示教板，電動汽車整車解剖模型，燃料電池電動汽車整車解剖模型，混合動力汽車、電動汽車、在線檢測實訓考核系統(tǒng)，電動機動車制動能量回收控制實訓系統(tǒng)。
    學校通過購置新能源汽車實訓設備，用于學校該課程的教學，實現(xiàn)理、實想結合，完成該課程的預定目標，新能源汽車專業(yè)的開設目標為：

一、課程目標：
    對于汽車電子專業(yè)的學生，新能源汽車技術課程是汽車電類課程的延伸課程，要求在學習中給予足夠的重視。學生通過理論和實踐的學習，掌握新能源汽車原理與構造知識；新能源純電動車電氣結構基礎知識；新能源混合動力車電氣結構基礎知識；會新能源汽車電子故障分級與診斷；具有新能源汽車動力系統(tǒng)安裝、檢測、調(diào)試能力。為學生今后頂崗實習，完成各種常見電路的設計和維修打下堅實基礎。通過學習和訓練，并能達到中級汽車維修電工和汽車裝配工水平。
二、職業(yè)能力目標：
（一）知識目標
1. 掌握新能源汽車原理與構造知識；
2. 熟悉新能源純電動車電氣結構基礎知識；
3. 熟練掌握新能源混合動力車電氣結構基礎知識；
4. 新能源汽車電子故障分級與診斷知識；
5. 熟練掌握新能源汽車電子維修知識。
（二）能力目標
1. 有較強的自學能力，能及時了解和掌握新能源汽車電子技術的新發(fā)展、新成就；
2. 新能源汽車動力系統(tǒng)安裝、檢測、調(diào)試能力；
3. 新能源汽車混合動力和純電動系統(tǒng)安裝、檢測、調(diào)試能力與管理崗位。
（三）素質(zhì)目標
1. 具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護黨和國家的路線、方針和基本政策；
2. 具有健康的世界觀、人生觀、價值觀和良好的公德與職業(yè)道德；
3. 具有團隊協(xié)作精神、吃苦精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神；
4. 具有良好的心理素質(zhì)、健全的體魄和人文素養(yǎng)；
5. 愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行工作程序、工作規(guī)范、工藝文件和安全操作規(guī)程。
    新能源汽車實訓設備的建設，著重培養(yǎng)學生的自學能力，動手操作能力和分析問題、解決問題的能力。