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模擬電子技術(shù)實驗室

一、 概況:
模擬電子技術(shù)實驗室是面向高校工科類學生開設(shè)的模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、設(shè)計性實驗、綜合性實驗。學生通過在實驗室的學習,將理論知識應(yīng)用于實踐,促進學生手腦協(xié)調(diào)發(fā)展,熟練地使用電子儀器進行電路的測量與調(diào)試。同時可以提高學生實踐動手能力和電路設(shè)計能力以及解決復(fù)雜問題的能力。
二、開設(shè)實驗項目:

序號 實驗項目名稱
1 常用電子儀器的使用
2 分壓式共射級放大電路
3 負反饋放大電路的研究
4 運算放大器的線性應(yīng)用
5 運算放大器的非線性應(yīng)用
6 差動放大電路的研究
7 輸出可調(diào)的直流穩(wěn)壓電路
8 濾波器的設(shè)計
9 模、數(shù)綜合電路的設(shè)計
10 小型溫度控制電路
11 電容測量儀
12 信號波形分離合成實驗電路
13 電子系統(tǒng)的設(shè)計(校級開放實驗項目)
三、實驗設(shè)備:MY-218A模擬電路技術(shù)實驗箱、數(shù)字示波器
 
本實驗箱是根據(jù)最新的《高等工業(yè)學校電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學大綱中確定的教學實驗要求為基礎(chǔ),汲取了眾多專業(yè)教師的教學經(jīng)驗,并綜合了眾多同類產(chǎn)品的優(yōu)點而設(shè)計的。它函蓋了《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程全部實驗內(nèi)容,既為初學者提供了驗證性實驗電路,又為課程設(shè)計提供了擴展平臺。
一)系統(tǒng)特點:
1、擴展性強。實驗電路采用單元電路方式設(shè)計,單元電路即基本實驗電路,再外接其他元件為該電路參數(shù),或與其他的單元電路組合,完成不同的實驗要求。
2、實驗原理圖都印刷在實驗板表面,實驗電路由學生按照實驗原理圖進行搭建,既培養(yǎng)了學生的獨立思維能力及動手能力,也增強了該實驗箱的適用性、擴展性。
3、大部分元器件安裝在實驗板正面,增加了學生的感性認識;
4、實驗連線插孔采用鎖緊式鍍金插孔,通過焊接固定在實驗板上,不松動,不氧化,壽命長,連接可靠,維修方便、簡捷;
5、擴展實驗區(qū)由IC圓孔插座、阻容元件的接插件、三極管的接插件組成?山硬咫娮琛㈦娙、二極管、三極管,集成電路等,可進行課程設(shè)計實驗。
6、電源輸出均有過流保護,自動恢復(fù)功能。
7、實驗箱由一體型鉛合金型材制成,箱體牢固可靠,不變形,重量輕,絕緣安全性能好,開關(guān)箱蓋方便可靠,外型美觀,造型氣派。
二、系統(tǒng)組成:
1、電源:輸入:AC 220V±10%,50HZ
輸出:※DC:+5V,DC I≥1A
※DC:–5V,DC I≥0.5A
※DC:±12V,DC I≥0.2A
※DC:-5V~-12V可調(diào), I≥0.2A
※DC:+5V~+27V可調(diào),DC I≥0.2A
以上各路輸出均有過流保護,自動恢復(fù)功能
※AC V:7.5V×2;AC I≥0.15A
2、直流信號源:雙路 –0.5V~+0.5V;–5V~+5V兩檔連續(xù)可調(diào).
3、函數(shù)發(fā)生器:最高輸頻率達到1MHz以上。
輸出頻率:10Hz~1MHz,分四檔
可輸出 方波:  0~20V
三角波:0~15V
正弦波:0~10V
4、數(shù)字頻率計(0~300KHz)
5、數(shù)字直流電壓表(0~30V)
6、分立元件電路
(1)整流、濾波和串聯(lián)穩(wěn)壓電路;(2)單級放大電路;(3)兩級阻容耦合放大電路;
(4)負反饋放大電路;(5)射極跟隨器;(6)差動放大電路;(6)互補對稱功放電路;
(7)場效應(yīng)管電路;(8)可控硅電路; (9)電阻、電容和二、三極管等組成;
(10)電位器組、12V燈泡、揚聲器。
7、集成模擬電路
(11)集成功放(LM386);(12)集成穩(wěn)壓電路
8、擴展實驗區(qū)提供8芯、14芯IC圓孔插座各1個,50個阻容元件的接插件,和3個三極管的接插件。
9、實驗箱尺寸:510mm*330mm*100mm(長*寬*高)
四、建設(shè)目標
數(shù)字電子技術(shù)實驗室是專業(yè)基礎(chǔ)實驗室之一,主要承擔信息學院、工程學院各專業(yè)的《數(shù)字電子技術(shù)》、《電工電子技術(shù)》等課程的實驗教學任務(wù),能夠滿足教學計劃和教學大綱所規(guī)定的實驗教學環(huán)節(jié)的要求。
開設(shè)數(shù)字電路實驗旨在加深學生對數(shù)字電路理論知識的理解,掌握數(shù)字電路的基本實驗方法和基本實驗技能,能綜合運用所學理論來解決實際問題,培養(yǎng)學生分析、設(shè)計和綜合應(yīng)用能力,提高學生動手能力,進一步鞏固所學的理論知識,為后續(xù)課程的學習打好基礎(chǔ),達到提高學生的素質(zhì)和科學實驗?zāi)芰Φ哪康摹?/span>
其他產(chǎn)品鏈接:
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機床電氣故障排除綜合實訓裝置
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