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機(jī)電技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)配置建設(shè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能為重點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，完善教學(xué)設(shè)施，提高師資水平。在機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中，培養(yǎng)復(fù)合型人才，拓寬學(xué)生的社會(huì)生存空間。以教育教學(xué)觀念更新為先導(dǎo)，以地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為依據(jù)，致力于培養(yǎng)能進(jìn)行機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的中級(jí)工程技術(shù)人才為目標(biāo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備建設(shè)，構(gòu)建“三以一化”的課程體系，努力開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式的改革，探索新的教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，全面提高畢業(yè)生質(zhì)量和畢業(yè)生對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性。立足本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，體現(xiàn)為企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等第一線人才的原則。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)配置清單：

實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室	相關(guān)課程	主要實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目	主要實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn) 儀器設(shè)備	投資要求 /萬(wàn)元	備注
電工實(shí)驗(yàn)室	電工基礎(chǔ) 電工學(xué) 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)	萬(wàn)用表的使用電壓和電位的測(cè)量基爾霍夫定律驗(yàn)證戴維南定理驗(yàn)證單相交流電路測(cè)試	萬(wàn)用表等各類儀表電阻等各類元件穩(wěn)壓電源	50
電子實(shí)驗(yàn)室	電子線路電工學(xué) 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)	常用電子儀表的使用半導(dǎo)體二、三極管測(cè)試單管交流放大電路測(cè)試門電路測(cè)試組合邏輯電路研究	示波器、毫伏表信號(hào)發(fā)生器等儀器二極管、三極管門電路、觸發(fā)器等	55
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室	微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用	順序程序控制分支程序控制循環(huán)程序控制 A/D轉(zhuǎn)換	單片機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)箱電腦	30
機(jī)電檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室	傳感器及應(yīng)用	電阻應(yīng)變式傳感器實(shí)驗(yàn) 電容應(yīng)變式傳感器實(shí)驗(yàn) 霍爾傳感器實(shí)驗(yàn)	各類傳感器穩(wěn)壓電源	13
PLC實(shí)驗(yàn)室	電器及PLC控制技術(shù)	基本邏輯指令的編程實(shí)驗(yàn) 使用STL指令的順序控制程序編程實(shí)驗(yàn) 彩燈控制程序的編程實(shí)驗(yàn)	PLC實(shí)驗(yàn)箱電腦	25	與PLC實(shí)習(xí)室共用
機(jī)電綜合實(shí)驗(yàn)室	自動(dòng)化設(shè)備及生產(chǎn)線調(diào)試與維護(hù)	1、氣動(dòng)機(jī)械手控制實(shí)驗(yàn) （直角坐標(biāo)式、回轉(zhuǎn)式） 2、產(chǎn)品分揀系統(tǒng)調(diào)試與運(yùn)行	自動(dòng)分檢系統(tǒng) 自動(dòng)化生產(chǎn)流水線機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置	30

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