主頁 > 行業(yè)標準 > 建筑工程系技能大賽集訓基地建設(shè)方案 2024-07-01

建筑工程系技能大賽集訓基地建設(shè)方案

一、建筑工程系“技能大賽集訓基地”建設(shè)方案
1、可行性
根據(jù)人民政府下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)建筑領(lǐng)域技術(shù)工種3年20萬人職業(yè)技能培訓就業(yè)行動實施方案（2020-2022年）》通知，為了全面提升我區(qū)中等職業(yè)教育辦學水平，增強職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，提高人民群眾對中等職業(yè)教育的滿意度，進一步對接全區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，服務區(qū)級以上職業(yè)院校技能大賽。探索設(shè)置特色競賽項目，擴大技能大賽的行業(yè)覆蓋面。達到改善實訓條件，培養(yǎng)專業(yè)化、高水平的競賽隊伍，以及堅持以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建，引領(lǐng)和推進中職專業(yè)建設(shè)和教學改革，滿足建筑專業(yè)高技能型人才培養(yǎng)的要求，積極探索和建立工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮技能大賽的服務與輻射功能，帶動建筑類專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展。特申報自治區(qū)技能大賽集訓基地建設(shè)項目。
通過競賽引導中等職業(yè)院校的教學改革，促進中職院校建筑工程技術(shù)人才技能的培養(yǎng)，引導中職院校重視實踐教學，突出能力本位，改變“重知識、輕能力”的傾向，使參賽選手做到學思結(jié)合，以技能訓練促進知識學習，知行統(tǒng)一，達到“以賽促教、以賽促學”的目的。學習全國先進技術(shù)，加快技能人才的培養(yǎng)，強化學校師資隊伍建設(shè)，營造技能人才培育氛圍，深化教學資源改革，提高大眾對職業(yè)教育的認可度，樹立尊重技能教育，崇尚技能學習。
促進企業(yè)和學校之間的交流，加強“校企合作”，推動職業(yè)院校實驗、實訓基地建設(shè)、課程改革、師資隊伍建設(shè)，提高“雙師型”教師素質(zhì)。

2、必要性
（1）技能大賽集訓基地的建設(shè)是我校教學改革和校校交流的迫切需要
職業(yè)院校技能大賽是我國教育制度的創(chuàng)新，是教育工作的一次重大設(shè)計。通過大賽，逐步形成了“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”以及將技能大賽“覆蓋所有學校、覆蓋所有專業(yè)、覆蓋所有老師、覆蓋所有學生”的良好局面。
通過承辦技能大賽集訓基地，可以促進職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式的變革，技能大賽能增強職業(yè)院校辦學活力，推進實現(xiàn)校企合作、工學結(jié)合，按照社會人才市場需求，培養(yǎng)企業(yè)急需的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
促進學�；A(chǔ)能力建設(shè)，通過承辦技能大賽集訓基地推動學校積極尋求行業(yè)、企業(yè)在技術(shù)、設(shè)備、資金方面的支持，加大對教學的投入；進一步改善實習實訓條件，實現(xiàn)教學環(huán)境與職業(yè)工作環(huán)境的“零距離”對接；努力形成“依托行業(yè)、校企合作、工學結(jié)合、優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏”的長效機制。
促進“雙師型”教師隊伍建設(shè)，集訓基地建設(shè)的開展有助于推動提高專業(yè)教師的實踐應用能力和動手操作能力，做到既能言傳，又能身教，以自身高超的技藝水平培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。
促進職業(yè)學校技能訓練激勵機制的形成通過各級職業(yè)技能競賽，樹立典型和榜樣，能調(diào)動廣大學生職業(yè)技能訓練的積極性，進一步強化職業(yè)技能訓練，提高學生的就業(yè)、謀業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
通過承辦技能大賽集訓基地，加強區(qū)域之間、學校之間、教師之間的交流，推進中職學校建筑類專業(yè)建設(shè)和教學發(fā)展的同步提升，展示職業(yè)院校學生良好的精神風貌和高超的技能水平，向社會宣傳職業(yè)教育的成就，向企業(yè)用人單位宣傳職業(yè)技術(shù)學校辦學狀況，能進一步促進職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生的就業(yè)工作。
（2）高水平技能大賽集訓基地的建設(shè)是順應培養(yǎng)復合型高技能人才的發(fā)展趨勢
由于建筑工程技術(shù)的普及，僅掌握某一專業(yè)方向的人才未必能夠在市場上立足，具備建筑工程測量、建筑施工管理、建筑工程施工技術(shù)、建筑工程識圖與測繪、建筑裝飾工程、建筑設(shè)備的安裝、操作、測試和維護能力的復合型高技能人才十分緊俏。通過承辦技能大賽集訓基地，能發(fā)現(xiàn)和選拔具有高水平的技術(shù)人才，又能促進校內(nèi)專業(yè)課程的建設(shè)，使得課程的設(shè)置更向著完善合理的方向發(fā)展。
因此，建設(shè)有能力承辦集訓基地，爭取達到舉辦國賽的高水平大賽賽點，是大數(shù)據(jù)時代下亟待完成的項目，同時能進一步發(fā)揮品牌專業(yè)的引領(lǐng)和輻射作用，帶動整個專業(yè)群的發(fā)展，更好的為地方經(jīng)濟服務。
3、建設(shè)目標
以推廣新工藝、新技能為主要目標，以自治區(qū)技能大賽各項目為參考，設(shè)計比賽項。通過賽項，展示職業(yè)教育教學改革與創(chuàng)新的最新成果，展示職業(yè)教育國際交流的最新成果，展示從事土木工程專業(yè)技術(shù)人員的良好精神面貌，檢閱參賽人員，細致、嚴謹、認真、科學、安全及文明生產(chǎn)等職業(yè)素養(yǎng)，通過承辦比賽，促進專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接。
4、建設(shè)的內(nèi)容
建筑類技能大賽實訓基地相應建設(shè)的實訓室有：木工實訓室、砌筑工實訓室、抹灰工實訓室、鋼筋工實訓室、架子工實訓室、混凝土工實訓室、工程測量工實訓室、建筑設(shè)備安裝與調(diào)控實訓室、建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓室、建筑工程識圖手工繪圖實訓室、建筑CAD實訓室、建筑裝飾技能實訓室等12個實訓室，每個實訓室建設(shè)不少于10個工位，滿足每個工種每次培訓不少于100人。
5、建設(shè)進度
結(jié)合我院實際，整合現(xiàn)有資源將各基本實訓室按功能組合在一起。到2021年，各基本技能實訓室添置設(shè)備，具備相應工種培養(yǎng)條件。2022年基本完成所有實訓室建設(shè)，滿足建筑工程工種實訓要求。2023年完善所有建筑工程實訓室建設(shè)。
6、保障措施
為順利完成建設(shè)項目，達到預期目標，將制定相關(guān)的組織管理制度，并采取相應保障措施。
（1）. 建設(shè)項目實施“分級管理、責任到人、專家把關(guān)”的原則。
（2）.實行建設(shè)項目責任制管理，明確各級項目負責人和管理小組的職責。
（3）.建設(shè)項目實施月報、季報信息公布制度，每月末和每季末由各項目組負責將項目進展情況、資金使用情況及存在的問題及時報告學院，以便對項目進行及時全面的跟蹤監(jiān)測。
（4）.制定建設(shè)項目建設(shè)資金管理辦法，建設(shè)項目建設(shè)資金必須單獨核算，專款專用，統(tǒng)一管理，專人負責。
（5）.制定建設(shè)項目儀器設(shè)備購置、管理和使用辦法。
（6）.建設(shè)項目實行嚴格的績效考評，建立分項（目）績效考核和整體績效考核兩級考評制度，根據(jù)考核結(jié)果按照《建設(shè)項目績效考核辦法》施行獎懲。
（7）.按照ISO9001質(zhì)量管理體系要求，實施過程管理。
（二）“技能大賽集訓基地”實訓設(shè)備購置方案
“自治區(qū)技能大賽集訓基地”的建設(shè)要有特色，特別要符合世界技能大賽的集訓實際要求，并模擬世界技能大賽的比賽現(xiàn)場，體現(xiàn)高技能、高素質(zhì)的比賽精神，力求達到技術(shù)上最先進、比賽選手訓練教學上上最實用、成本最經(jīng)濟、最形象模擬比賽現(xiàn)場的建設(shè)理念。
“技能大賽集訓基地”的實訓設(shè)備購置包括建筑施工技術(shù)工種實訓設(shè)備、建筑裝飾技能實訓設(shè)備、工程測量實訓設(shè)備、建筑設(shè)備安裝與調(diào)控實訓設(shè)備、建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓設(shè)備、建筑工程識圖手工繪圖設(shè)備和建筑CAD實訓設(shè)備。
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